古对今逐字搞

同学们大家好，今天我们继续来学习古对今这篇课文，在开始新课学习之前，我们先来复习一下昨天的字词，请大家根据图片出示的顺序来读词语，一个词语读三遍开始。看来大家都对字词很熟悉了，这节课让我们继续走入对小事的学习，本节课的学习目标呢，是这样的，通过朗读借助图片或联系实际理解朝霞夕阳等词语的意思，想象对应歌中描绘的画面，感受大自然之美。

让我们一起走进这首对韵歌吧，请大家思考一下课文一***有多少个小节，是的本课一***有三个小节。诗与长课文不同，它没有段前的空两个格子，而是空了一行的距离来代表一小节与一小节之间的停顿。

下面让我们仔细读一读课文，找一找文中***有几对反义词。

好的，课文当中的反义词主要有这样几组，那现在请大家观察老师出示的这些变红的字，你发现了什么？这些字都是以后鼻韵母ang结尾的，那像这种方式老师之前在静夜思里面也讲过叫做什么，对的叫做押韵，当时静夜思就是押ang韵，今天的古对今这一首对韵歌也压的是ang韵。押韵呢，会让诗歌读起来更加的朗朗上口。

现在让我们走进每一小节去看一看，看看每一小节作者都是如何选择对对子的字词的。

先来看看第一小节啊，古今，圆方，严寒酷暑，春暖秋凉，这4组它们都是什么词呢？是的，反义词。

骨意思就是古代金呢，就是现在今天的意思从两幅图片那大家可以看出来啊，古时候的这个天安门是什么样子的，现在的天安门呢是什么样子的，所以古对今的意思呢，就是时间上的相反，再来看看这组图，分别是圆和方，它们是形状上的一组反义词。再来看看这两幅图，你从图上发现了什么，又感受到了什么呢？是的，这一幅是冬天这幅是夏天，那就是从温度上是相反的，一个是严寒，一个是酷暑。最后这两幅图呢，大家显而易见啊，春天和秋天。从温度上你感受到了什么？是的一个温暖一个凉爽，那么这个是从温度上的一对反义词。好的，所以我们说这一小节你可以发现什么词可以用来做对子。没错，反义词可以用来做对子。

第一小节你会背了吗？来我们用挖空的方式来试一试，什么对今，什么对方，什么对酷暑，春暖又对什么呢？相信大家一定都能够对出来了，特别的好。

第二小节我们继续来往下看，第二小节当中写了哪些的自然景物呢？有雪霜大家都明白是什么意思，那雪和霜它俩都是自然景物，再看看这幅图啊，有同学说这是花是的，那有什么才能让这个花瓣被吹起来呢？风，那这是什么样的风呢？你从这三个词语当中能不能告诉我这是微风还是大风还是狂风？没错就是微风，所以呢，和风的意思就是微风，轻柔的风。那细雨你能猜猜是什么意思吗？

朝霞和夕阳的意思，上一节课我们已经讲过啊，朝霞就是早上的彩云，而夕阳呢是傍晚的太阳，这是一组关于时间上的反义词。

所以通过第二小节我们就知道了，除了反义词可以用来对对子，同类词也可以用来对对子，就是意思相近的词语也可以用来对对子。

那我们再来看看第三小节又讲了些什么呢？嗯，有桃李柳杨有莺歌燕舞，还有鸟语花香好那我们就知道了，第一句对对字的词是什么词呢，桃李柳杨他们都是什么词，是的，他们都是树木植物，他们是同类词没错，那第二句子第2句的对词是什么词呢？莺歌燕舞，鸟语花香，这是两个四字词语，作者把意义相近的两个4字词语拆开了来相对。

所以从这三个小节当中我们知道了同义词啊，同类词都可以用来对对子好的，那我们来看一看这篇课文当中我们需要重点记忆的这些词语啊，请大家跟我读一读。

读完词语我要考一考，大家啊这些词语当中有一些字的读音是相同的，但是字却不相同看一看大家有没有理解这些词的具体意思是什么，和风细雨的和是哪个和？

看来大家对词语的掌握也是很很棒的，那我们最后再来完整的读一读这篇儿歌。现在你会背了吗？

那古对今这首对应歌学完了你也学会了如何来对对子，那么你能不能来补充一下老师的这首对韵歌对对对子呢？

在本课结束之前呢，老师给大家带来了一首对子歌，希望大家课后可以读一读。