幼儿园中班《雪花》教案

　 活动目标

　1、学习正确使用剪刀的方法和技能，并能将纸剪成小段。

　2、发展手脚协调以及手部肌肉动作的灵活性。

　3、加深对雪花的情感，体验成功的喜悦。

　4、发展幼儿的动手能力和创造力。

　5、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。

　 教学重点、难点

　重点讲解演示剪纸的技能和正确拿剪刀的方法，在幼儿操作的过程中用剪刀的安全。

　 活动准备

　雪花图片、雪花范列 、每人一套（剪刀、白色纸张、篮子）

　 活动过程：

　一：开始部分

　师：今天，老师带了一份在我们这里从来没有见过的礼物，它是白色的，从天上飘下来，很美丽。可是它的到来使我们感到很冷、很冷。你们想知道它是谁吗? (撒雪花，引起幼儿的.注意。)

　二：基本部分

　1、请幼儿观察雪花，并回答雪花是用什么材料做的，是怎样做成的。

　教师逐一出示所需材料：剪刀、纸。重点讲解演示剪纸的技能：请小朋友用左手拿着纸的一边，右手握住剪刀在剪刀打开后将纸的一头放入刀口用力剪一下，纸就剪下来了。

　2、交待要求，幼儿操作，教师指导。

　师：请小朋友自己来做雪花好不好，剪的时候，注意剪下的纸要碎一些，多剪一些。

　幼儿操作， 教师重点提醒：幼儿注意安全，不要将手指放入刀口，也不能随便剪其他东西，注意纸装在篮子里，不要掉到地上。

　3、教师总结。

　师；小朋友想不想下雪的感觉啊，请小朋友拿着自己的篮子走到空地来，将自己的小纸碎往上撒，这样美丽的雪花就从天上飘下来了，真好看。

　三：结束部分

　师：这里实在太冷了，老师带你们出去晒晒太阳，活动活动，好吗？（组织幼儿排队）

　活动延伸：提供材料。在美工区中参观各个地方的雪景图片，并说一说在图片上看到了什么？

　 教学反思

　1、在活动教学过程中利用这一点幼儿虽不在北方，也很少看到雪花，即我就想到让幼儿自己动手操作的方法。让幼儿认识到雪花的认知

　2、活动过程的反思：

　（1） 站着幼儿的角度想想，对于没有见过的东西都是很好奇、很想去了解的，从而让幼儿得到很好的学习效果。通过自己动手操作，以及教师的互动下在一定的程度上对雪花的有较深的认识。

　（2） 当然有的幼儿在年龄上有一些差异，在操作的过程中使用剪刀的方法掌握也不同。速度也不同。

　（3） 在幼儿抛洒雪花时的纪律有些散乱，忽略了场地，由于幼儿人数着想应选择在操场较好。

　3、能很好的介绍使用剪刀的方法，并讲解注意事项。幼儿的积极性强，喜欢去完成。在今后可以改善的话，在认识雪花这一方面的知识可在丰富一些，效果可能会更好。

　4、如果在进一步完善的话，我会添加一些可以做成雪花的材料，利用好材料的话效果会更好

　小百科：雪花的形状极多，每片雪花都是一幅极其精美的图案，连许多艺术家都赞叹不止。雪花大都是六角形的，这是因为雪花属于六方晶系。